Ziele/Intention

Wir sind das Netzwerk von Nachwuchsforscher:innen der IGSP.

Wir möchten:

  • uns international vernetzen,

  • uns über unsere eigene Forschung austauschen sowie

  • den wissenschaftlichen Nachwuchs fördern und dafür Ideen und Anregungen sammeln.

Aktivitäten

  • Mentoring-Programm für PräDocs:
    Ziel dieses Programms ist der Austausch mit einer oder einem erfahreneren Forscher:in der Emerging Researchers zu deinen Arbeiten. Durch diese enge Begleitung erhältst du Impulse für deine Forschung über deine Hochschule hinaus. Allein oder auch zu zweit wirst du von einer oder einem Mentor:in ca. 1 Jahr lang begleitet (Vorschlag: zwei bis fünf Treffen). Wie das Mentoring konkret aussieht, kannst du mit deiner oder deinem Mentor:in besprechen. Hast du Interesse? Melde dich bitte mit einem kurzen Abstract zu deinem Forschungsvorhaben und, wenn möglich, einem Vorschlag für eine:n Mentor:in bei emerging.researchers@ig-sp.org. Unten findest du die Namen der Mentor:innen und die fachlichen und methodischen Themen, welche wir anbieten.

  • Mentoring-Programm für PostDocs (nur für Mitglieder der IGSP):
    Mentor:innen sind professorale Mitglieder der IGSP. Falls du Interesse hast, melde dich bitte mit einem kurzen Abstract und deiner oder deinem Wunsch-Mentor:in bei emerging.researchers@ig-sp.org.

  • Digitales AG-Treffen der Emerging Researchers:
    In den Jahren, in denen kein Kongress der IGSP stattfindet, führen wir ein (digitales) AG-Treffen durch. Das erste Treffen für 2024 wird derzeit geplant.

  • Preconference am Kongress der IGSP:
    Teil der Kongresse sind jeweils eine Preconference für Nachwuchsforscher:innen. Hier können Forschungsarbeiten diskutiert und Workshops besucht werden.

Mentoring-Programm für PräDocs

Mentor:innen Fachliche Expertise Methodische Expertise
Christina Imp
Emanuel Nestler
Patrick Gollub
Jörg Holle
Marco Galle		 Biologiedidaktische Forschung zur Qualifizierung von Mentor*innen
Berufseinstieg und Quereinstieg ins Lehramt
Eignungsbeurteilung
Hochschuldidaktik
Hochschullernwerkstättisches Arbeiten
Kooperation und Lernen
Lehrer:innenprofessionsforschung
Mathematikdidaktische Forschung
Medienkompetenz angehender Lehrpersonen
Online Self-Assessments in der Lehrkräftebildung
Partnerschulen
Praxisphasen in der Lehrer:innenbildung
Professionsforschung zu den Themen Eignungsabklärung/-reflexion im Lehramt
Schul- und Unterrichtsforschung
Schulbuchforschung
Soziale Netzwerke
Unterrichtsqualität
Zentren für Lehrkräftebildung		 Design-Based-Research
Deskriptive Statistik
Dokumentenanalysen
Explorative Statistik
Inferenzstatistik
Leitfadeninterviews
Expert:inneninterviews
Fragebogenerhebung
Mixed-Method
Rasch-Modellierungen
Qualitative und quantitative Verfahren der Inhaltsanalyse mit MAXQDA
(Systematische) Reviews

Kontaktpersonen

Wenn du Interesse an dieser Arbeitsgruppe hast, in den E-Mail-Verteiler aufgenommen werden möchtest oder Fragen oder Anmerkungen hast, kannst du uns unter dieser Mailadresse kontaktieren: emerging.researchers@ig-sp.org.

Für die Vertretung der Emerging Researchers im Vorstand der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Professionalisierung zeichnen sich verantwortlich:

News der Arbeitsgruppe

Mitglied werden