Datum: 30.6-01.07.2026 Ort: Freiburg im Breisgau Die zweite Jahrestagung der AG Berufsbiografische Verlaufsforschung fand von 30.6.-01.07.2026 im bewährten Tagungszentrum der Caritas Akademie in Freiburg (D) statt. In einer binationalen Gruppe mit 13 Teilnehmenden aus sieben verschiedenen Hochschulen in Deutschland und der Schweiz haben wir uns aus unterschiedlichen methodologischen und theoretischen Perspektiven mit dem Themenfeld «Schulbezogene (berufs-)biografische Verläufe» befasst. Orientiert an den Bedarfen der Teilnehmenden haben wir in drei unterschiedlichen Formaten gearbeitet. a) Projekte in Planung: Hier wurden neu entstehende Projekte diskutiert, b) Forschungswerkstatt: Gemeinsame Materialanalyse aus laufenden Forschungsstudien und c) Fit for Funding: Projekte für Drittmittelanträge fit machen. Während [...]

Datum: 24.-26.03.2025 Ort: Heidelberg Beim 6. IGSP Kongress in Heidelberg war unsere AG mit dem Symposium Berufsbiografische Verlaufslinien und Entscheidungsprozesse von Lehrpersonen in verschiedenen Berufsphasen vertreten. AG-Mitglieder aus Deutschland und der Schweiz stellten ihre Studienergebnisse zu 1. (Aussergewöhnlichen) Berufseinstiegen, 2. Berufsbiografischen Verläufen (von Praxislehrpersonen) sowie 3. Ausstiegen aus dem Lehrberuf, vor. Trotz der Diversität der vorgestellten Projekte und ihrem Fokus auf die verschiedenen Berufsgruppen und -phasen einte die Beiträge, dass alle drei Studien die Berufshabitus der jeweiligen Akteur:innen ausgehend von biografisch-narrativen Interviews mit der Dokumentarischen Methode (z.B. Nohl, 2017) rekonstruierten. Dies eröffnete die Möglichkeit, in der zusammenführenden Diskussion die [...]

Datum: 3./4. Juni 2024 Ort: Freiburg (Breisgau) Am 3. und 4. Juni 2023 fand die erste Jahrestagung der AG Berufsbiografische Verlaufsforschung im Tagungszentrum der Caritas Akademie in Freiburg statt. Vierzehn Teilnehmer:innen aus sieben verschiedenen Hochschulen von Oldenburg bis Zürich nahmen an einem abwechslungsreichen Programm teil und arbeiteten intensiv zu Theorieperspektiven und empirischen Ansätzen rund um das Themenfeld Schulbezogene (berufs-)biografische Professionalisierung. Dabei standen neben einer Lektürediskussion zu Biographie, Habitus und pädagogischer Professionalisierung sowohl der Austausch über aktuelle Forschungsprojekte der Teilnehmenden als auch das gemeinsame Arbeiten an Projektdesign bzw. Material einzelner Forschungsprojekte im Mittelpunkt. Darüber hinaus bestand das Angebot einer theoretischen [...]