Symposium der AG Fachdidaktik – 6. IGSP-Kongress, Heidelberg, 25.03.2025 Gelingende fachdidaktische Kollaborationen in und für schulpraktische Studien Schulpraktische Studien eröffnen dritte Räume (u. a. Fraefel & Bernhardsson-Laros, 2016; Leonhard et al., 2016; Zeichner, 2010), in denen die Personen verschiedener Systeme (Lehrkräfte der Schule und Dozierende der Universität oder der Pädagogischen Hochschule) an der Ausbildung von angehenden Lehrkräften mitwirken. Die Fachdidaktiken übernehmen in diesen Räumen oft eine verbindende Funktion auch zu den Fachwissenschaften bzw. moderieren sie die Konstruktion von Fachlichkeit (Nestler et al., 2022). Beispielsweise stellt sich die Frage nach der Bedeutung der verschiedenen fachwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen für die Praxisphasen. Fachwissenschaftler*innen [...]

Die Gestaltung von Praxisphasen ist eine Herausforderung aller Fachdidaktiken. Die AG Fachdidaktik der IGSP unterstützt bei der Bündelung der Kräfte insbesondere aus forschungsmethodischer Sicht. Das Ziel des Treffens ist das Vorstellen verschiedener Forschungsansätze, die in unterschiedlichen Fachdidaktiken zur Forschung über Praxisphasen genutzt werden.

Herausforderung fachdidaktischer Kohärenz in Praxisphasen: Qualitäten in dritten Räumen aus fachdidaktischer Perspektive entwickeln  Die Fachdidaktiken sind für die Hälfte der universitären Praxisphasen in Deutschland und zu einem beträchtlichen Teil für die Ausbildung in den Berufspraktischen Studien in der Schweiz (mit-) verantwortlich (Gröschner, 2015). Als Akteur:innen können Dozent:innen der Fachdidaktiken vier Aufgaben im Kontext von Praxisphasen übernehmen: Erstens gestalten sie die fachdidaktische Ausbildung in den Praxisphasen. Zweitens übernehmen sie die Moderation des Transfers von fachwissenschaftlichen Ausbildungsanteilen in Praxisphasen (Nestler et al., 2021). Drittens übernehmen sie als Expert:innen eines Leitfachs für spezifische (interdisziplinäre-)fachdidaktische Konzepte (z.B. sprachbewusster Fachunterricht in Beitrag 1) die [...]

Forschungsslam AG Fachdidaktik Die Gestaltung von Praxisphasen ist eine Herausforderung aller Fachdidaktiken. Die AG Fachdidaktik der IGSP unterstützt bei der Bündelung der Kräfte insbesondere aus forschungsmethodischer Sicht. Das Ziel des Treffens ist das Vorstellen verschiedener Forschungsansätze, die in unterschiedlichen Fachdidaktiken zur Forschung über Praxisphasen genutzt werden. Darauf aufbauend können interdisziplinäre Teams zur gemeinsamen Arbeit gegründet werden. Flyer - 1. Forschungsslam AG Fachdidaktik