Einleitung
Facetten von Schulpraktischen Studien und Professionalisierung werden innerhalb der IGSP von Arbeitsgruppen im interdisziplinären, trinationalen Austausch bearbeitet. Die Arbeitsgruppen bringen ihre Ergebnisse in die IGSP u.a. im Rahmen der Kongresse ein, um so die wissenschaftsgestützte Diskussion und konzeptuelle Weiterentwicklung von Schulpraktika sowie ihrer Begleitformate zu bereichern.
Die Arbeitsgruppen
Um in den Arbeitsgruppen mitzuwirken, nehmen Sie gerne mit den Koordinator:innen auf.
News Arbeitsgruppen
Tobias Leonhard, Thomas Brüsemeister und Katharina Lüthi
Die AG Lehrforschung konturiert sich mit dem 12. Themenband der IGSP-Buchreihe: «Mit Studierenden forschen. Möglichkeiten und Grenzen der Lehrforschung».
Wir freuen uns auf Beitragsvorschläge (CfA_IGSP Band 12) […]
Im Rahmen des 7. IGSP-Kongresses fanden zwei Veranstaltungen für Emerging Researchers statt: einen informellen Sonntagstreff und eine Preconference. Ziel war es, sich zu vernetzen und über relevante Themen für Emerging Researchers zu diskutieren.
Sonntagstreff: Erste Vernetzung […]
Tobias Leonhard
Am IGSP-Kongress in Heidelberg findet die konstituierende Sitzung einer neuen Arbeitsgruppe der IGSP statt. Die AG Lehrforschung wurde mit dem Ziel initiiert, eine Austauschplattform und ein gemeinsames Experimentierfeld zu eröffnen, in […]
Katharina Lüthi
Wir, Thomas Brüsemeister, Tobias Leonhard und Katharina Lüthi, freuen uns, die AG Lehrforschung ins Leben zu rufen.
Thomas Brüsemeister kenne ich seit meinem Studium zur Bildungswissenschaftlerin an der FernUniversität Hagen. In einem […]
Datum: 3./4. Juni 2024
Ort: Freiburg (Breisgau)Im Tagungszentrum der Caritas Akademie in Freiburg statt. Vierzehn Teilnehmer:innen aus sieben verschiedenen Hochschulen von Oldenburg bis Zürich nahmen an einem abwechslungsreichen Programm teil und […]
Unter dem Motto “How to emerge?” trafen sich 27 Emerging Researchers zur ersten digitalen Nachwuchstagung der IGSP. Ziel der Tagung war es, für Nachwuchswissenschaftler:innen relevante Themen zu besprechen und auf ihre Anliegen einzugehen. Den Teilnehmenden […]